壹、依據

一、教育部國民及學前教育署113年2月20日臺教國署國字第1135500065號函

二、桃園市政府教育局113年3月15日桃教小字第1130023332號函

貳、目的

一、因應十二年國民基本教育政策實施後，學校教師須採用更多元之教學策略，鼓勵教師研發金融基礎教育示例，精進教學品質。

二、藉由教案徵選，厚植金融基礎教育教學能力。

三、鼓勵教師了解金融基礎教育內涵與實務工作，培養學生主動積極的學習態度，進而激發學生之學習動機與興趣。

四、鼓勵教師運用金管會之金融基礎教育教材及歷年得獎教案，融入自身多 元創新教學課程，以落實學生在地化學習。

五、藉分享金融基礎教育教學之精進歷程、創新教學內容，及所產生之教學 影響力及教學成果，作為其他教師教學規劃之參考。

參、辦理單位

一、指導單位：金管會、教育部國民及學前教育署

二、輔導單位：社團法人台灣公益團體自律聯盟

三、主辦單位：桃園市政府教育局

四、承辦單位：桃園市大溪區仁和國民小學

五、協辦單位：桃國市國民教育輔導團社會學習領域輔導小組

肆、實施方式

 一、參加對象

全市高級中等以下學校教師（含代理、代課教師但不含實習教師）可採教學團隊協同合作方式進行。前項教學團隊，指學校聘任之正式合格教師、長期代理教師及實習教師，至多三人所組成之團體（其中至少一人須為正式合格教師）。

1. 行動成果內容應包含基本資料、教學資料、教學省思與建議三部分，以下分述之：

(一)基本資料：作者簡介、教學學校、教學時間(113學年度)、教學對象、參與教師及任教領域/科目。

(二)教學資料：

1.教學設計說明：說明不同教學學年度之教學設計理念、教學策略、教案編纂所運用或參考金融基礎教育相關之教學資源(教材、教具、影片、歷年徵選獲獎教案) (各教案活動至少列舉一項，參考之內容請詳列於附件)、學習評量、學生學習成效資料

2.自製教學教具或教材：運用金融基礎教育之概念，自行設計相關之教學活動使用之教具或教材。(以附件資料提供相關照片或影音資料)

3.參與金融基礎教育教學相關之教師專業活動、社群共備、其他教學資源連結等資料

(三)教學省思與建議：

1.說明教學前、中、後，教師對於學生需求、學生學習成效的教學省思與修正建議。

2.說明教學前、中、後，接觸或實施金融基礎教育相關活動後對教師自身、學生、其他教師或學校所產生之影響或改變。(至少擇一對象之改變進行說明)

(四)其他足以輔助說明教師推動金融基礎教育之成果資料。

 三、徵選期限

(一)即日起至114年5月14日前寄（送）件，將參賽作品寄至：33548 桃園市大溪區仁和二街50號 仁和國小 教務處收，聯絡電話為(03)3076626分機214 教務處教學組長，逾期將不列入審查之中，以郵戳為憑。

(二)114年05月21日進行教案評選。

 四、送件方式與注意事項

1. 各校以學校為單位，並填寫「報名表、授權書與智慧財產切結書」(一份即可)（需親筆簽名）。(參閱附表一、二、三)
2. 每一件參賽作品需含教學活動設計(教案)，不限格式可自行設計，課程規劃以1-3節設計，教案應包含「金融基礎教育教學設計參閱範本」中之內涵項度(參閱附表四)。
3. 相關資料繳交

1. 附表一：行動方案徵選報名表

2. 附表二：參賽作品使用授權書

3. 附表三：參賽作品智慧財產切結書

4. 教學活動設計（教學活動所使用之相關教材文件檔或簡報檔、學習單等書面資料，應遵守著作權法暨相關法令之規定，如有違反自負相關法律責任，並得追回相關獎勵。）

5. 教學活動設計燒錄成資料光碟後交件參賽，無須繳交紙本。

伍、評選小組及標準

 一、評審小組：

（一）參賽作品由金融種子教師及輔導團員進行初審。

（二）初審入選之作品由具課程與教學專長之學者專家進行複審。

 二、行動方案評選標準如下：

（一）背景敘寫與課程設計理念 (40%)：內容符合受教學生身心發展階段，提升學生金融基礎教育素養為導向。

（二）多元學習及落實方案實施(20%)：教案應針對受教學生不同背景進行編修，提供多元的學習活動操作。

（三）課程實施與教學省思建議（40%）：教學實施過程安排適切，學習過程記錄與成果彙整、教學省思與建議明確。

陸、錄取獎勵及工作人員獎勵

一、評選結果錄取名額及獎勵方式：

附則：獎勵名額得視實際報名件數及成績酌予調整。

二、承辦學校工作人員俟活動辦理完竣後，依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」、「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」及「桃園市立各級學校教職員獎懲要點」辦理敘獎。

柒、預期效益

一、各校能組織以金融基礎教育為目的之教師專業學習社群，推動金融基礎教育之課程教材。

二、每校至少送1件課程設計參與「教案徵選」活動，預估產出30件方案，能有效帶動教師創新研發教學評量活動。

三、提升教師金融基礎教育的專業力，優秀成果編纂專輯供教師教學使用，並建立桃園市金融基礎教育模組。